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1. 教师成长社群：组织校内或跨校教学实务升等教师成长社群，提供教师团体谘询，由具有经验之教师进行经验分享与指导。
2. 继续教育活动：由教师发展中心办理系列性教师经验分享活动，邀请国内以教学实务升等成功之教师，进行案例分享；每年办理两场教育/教学相关学术期刊论文、教育/教学专书出版及教育/教学专业之实务报告撰写工作坊，提供优良范例及范本。
3.教师历程档案：由教师发展中心推广教师教学历程档案，鼓励教师逐步累积与升等相关之文件，并提供文件准备谘询。
4.教学型教师遴选：本校订有「教学型教师实施办法」，每学年定期办理教学型教师遴选，鼓励教师以教学型教师取得教学实务升等门槛资格。
5.教学型主治医师征选：附属医院订有「教学型主治医师设置办法」，遴选具有教学资格与热忱之主治医师担任，鼓励主治医师取得教学实务升等门槛资格。
6. 教学优良教师奖：设置优良教师遴选机制，鼓励教师以教学为荣，朝教学实务方向进行升等。
7.课程品质发展奖：设置课程品质发展奖励，鼓励教师改善课程内容及授课教材，提高其在教学实务面向积分，以利教学实务升等。
(二) 由事业发展处规划协助教师以产学应用型升等之相关措施：
1.完善产学推动与辅导平台：本校致力于推动亲产学、亲创业校园多年，校内特设有产学育成营运中心，以完整的组织架构及完善的法规制度，协助校内教师进行智财管理、产学合作、技术移转及衍生新创等；针对产学需求建置院系所单一窗口及功能性组织，以产学专业经理人团队系统化的运作模式，强化教师与产业连结，以达产学媒合之效。
2.完善法规与奖励制度：根据多年推动产学合作之经验，订有完善的产学合作相关办法，包括「台北医学大学产学合作计画实施办法」、「台北医学大学暨附属机构研发成果归属及管理运用办法」、「台北医学大学暨附属机构研发成果管理与运用施行细则」、「台北医学大学衍生新创事业实施办法」、「台北医学大学专任教师任职或兼职营利事业机构办法」、「台北医学大学暨附属医院「学术研究奖」奖励指标及作业细则」等，一方面明确规范相关权利义务，另一方面亦订有奖励措施，借此提高教师参与产学合作之意愿。
3.技术商品化资源整合：为推动校内研发成果商品化，提高技术产业应用价值，特整合校内相关核心能量与资源，包括联合人体试验中心、人体生物数据库、基因定序核心实验室、药物有机合成核心实验室、药物剂型开发核心实验室、抗体及融合瘤核心实验室、转译实验动物中心、生医质谱影像核心实验室、生医器材试制中心、HTS 核心实验室、药理活性核心实验室及GTP核心实验室；透过相关研发与试制资源的整合与投入，有利于技术加值与缩短技术商品化开发时程，以促进教师产学媒合、技术移转或成立衍生新创公司机会。
