瀏覽人次:
5446
專案小組組織架構
本校於103學年度獲教育部「推動教師多元升等制度試辦學校計畫」後，隨即由校長擔任召集人組成專案小組(下圖)，展開相關制度之擬訂，多元升等制度規劃方向結合學校「醫學教育為本，生醫臨床為用之研究型大學」之定位，將原有教師升等制度「學術研究型」，擴增「教學實務型」與「產學應用型」，期間經歷多次專案工作小組會議，以及舉辦多場學術主管及全校教師之公聽會，邀請專家學者至本校給予制度上之建議，完備法制程序後，本校多元升等制度已於104學年度起正式實施。
圖：計畫執行專案小組組織架構
